学問の自由に関する次の記述のうち、妥当でないものはどれか。
2 先端科学技術をめぐる研究は、その特性上一定の制約に服する場合もあるが、学問の自由の一環である点に留意して、日本では罰則によって特定の種類の研究活動を規制することまではしていない。
3 判例によれば、大学の学生が学問の自由を享有し、また大学当局の自治的管理による施設を利用できるのは、大学の本質に基づき、大学の教授その他の研究者の有する特別な学問の自由と自治の効果としてである。
4 判例によれば、学生の集会が、実社会の政治的社会的活動に当たる行為をする場合には、大学の有する特別の学問の自由と自治は享有しない。
5 判例によれば、普通教育において児童生徒の教育に当たる教師にも教授の自由が一定の範囲で保障されるとしても、完全な教授の自由を認めることは、到底許されない。
2
ポイント
この問題は、憲法で保障されている学問の自由について、判例を踏まえて、正しい理解ができているかを問う問題です。
学問の自由は、憲法23条で保障されている基本的人権の一つで、思想・良心の自由と深く結びついています。
学問の自由は、個人の知的活動の自由だけでなく、大学などの学術機関の自治も保障するものです。
各選択肢の解説
選択肢1
学問研究を使命とする人や施設による研究は、真理探究のためのものであるとの推定が働くと、学説上考えられてきた。
正しい記述です。
学問研究は、真理を探求するために行われるという前提があるため、その自由は最大限に尊重されるべきだと考えられています。
逆に以前は政府による抑圧に関する規定があった事になりますので、予備知識として活用しましょう。
選択肢2
先端科学技術をめぐる研究は、その特性上一定の制約に服する場合もあるが、学問の自由の一環である点に留意して、日本では罰則によって特定の種類の研究活動を規制することまではしていない。
誤った記述です。 ※これが正解
日本では、特定の種類の研究活動（例えば、人間のクローン作製や遺伝子操作など）に対して、罰則を設けて規制しています。
ただし、学問の自由は憲法23条によって保障されており、研究を制限することは許されてきました。
上記のクローン技術の観点では、別の法律で遺伝子操作に関する規定、罰金が規定されています。
そのため、罰則によって規定することまでしていないという部分が誤った記述となります。
選択肢3
判例によれば、大学の学生が学問の自由を享有し、また大学当局の自治的管理による施設を利用できるのは、大学の本質に基づき、大学の教授その他の研究者の有する特別な学問の自由と自治の効果としてである。
正しい記述です。
大学における学問の自由は、学生にも保障されており、それは教授や研究者の学問の自由と自治の効果として認められています。
最大判昭和38年5月22日、東大ポポロ事件で判事された内容となります。
学問の自由とは、教授をはじめとする研究者による、成果の発表と教授の自由を認めているものであり、学生にもその権力は及びます。
なお、東大ポポロ事件は、学問の自由に関する判例ですが、政治的な社会活動においては大学の自治は認められないとされています。
※問題文の内容は、大学の自治の範囲で認められたものとなるため、正しい記述になります。
少々ややこしいですが、何が認められて、何が認められないのか。という「学問」というキーワードを意識してみると、良いでしょう。
選択肢4
判例によれば、学生の集会が、実社会の政治的社会的活動に当たる行為をする場合には、大学の有する特別の学問の自由と自治は享有しない。
正しい記述です。
学問の自由は、政治活動の自由とは区別されます。学生の集会が実社会の政治的・社会的活動に当たる場合には、学問の自由の保障の対象外となります。
選択肢5
判例によれば、普通教育において児童生徒の教育に当たる教師にも教授の自由が一定の範囲で保障されるとしても、完全な教授の自由を認めることは、到底許されない。
正しい記述です。
教師にも教授の自由は認められますが、児童生徒の人格形成に大きな影響を与えるという観点から、その自由は一定の制限を受けることになります。
完全な教授の自由を認めてしまうと、強制的な思想の押し付けといったことも考えられます。
よくよく考えると当たり前のことであることもわかります。
まとめ
学問の自由は、憲法で保障されている重要な権利ですが、無制限に認められるわけではありません。
特に、先端科学技術に関する研究や、教育現場における教授の自由は、一定の制約を受けることがあります。
今回の問題を通して、学問の自由の意義とその限界について、理解を深めていただければ嬉しいです。
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